Année 2007 - 2008

De septembre 2007 à juin 2008, le CLAS a fonctionné autour de 4 ateliers :
- jeux éducatifs
- théâtre    spectacle 2008
- anglais
- relaxation

Ces ateliers avaient des objectifs communs :
- respecter les autres et les règles de vie en groupe
- apprendre à s'organiser et à communiquer
- exprimer des émotions et apprendre à les gérer
- apprendre à se détendre
- travailler la concentration et la mémorisation
- se sentir bien dans sa tête et dans son corps
- travailler sur la confiance en soi pour prendre conscience de ses capacités

Année 2006 - 2007

Au cours de la semaine du 5 au 9 mars 2007, les animateurs demandent aux enfants bénéficiant de l'accompagnement à la scolarité de dire, avec leurs mots à eux, qu'est-ce que chacun pense des activités proposées et comment il ressent ce moment particulier. Ci-dessous sont reproduites, telles quelles,  les expressions des uns et des autres en rapport avec l'activité du jour.

Le lundi : atelier d'aide au travail personnel (3 enfants de CE2)

- "C'est bien car on est en petit groupe"
- "On voit les défauts des autres, on peut les aider à comprendre si on finit avant eux"
- "On s'amuse aussi un peu"
- "On prend plus notre temps qu'à la maison alors on apprend mieux"
- "Faut pas que ça s'arrête !"

Le mardi : atelier théâtre (3 CE2, 3 CM1 et 8 CM2)   spectacle 2007

- "Ca m'apporte du plaisir, il y a un côté amusant"
- "On est un groupe, on se connaît et on se moque pas"
- "C'est un moment de détente rien qu'à nous où on apprend à plus avoir peur"
- "Ca m'aide à être moins timide en classe"
- "Je vais montrer à tout le monde que je suis capable de jouer une pièce de théâtre"
- "J'arrive de mieux en mieux à m'exprimer"
- "On peut réutiliser les exercices de rythme, d'élocution dans la classe"

Le jeudi : 30 minutes de détente et relaxation, puis 30 minutes d'aide aux devoirs (3 CM1 et 2 CM2)

- "La respiration ça m'aide, ça me libère pour réfléchir"
- "Quand je m'énerve à la maison, je respire un bon coup et ça va mieux ensuite"
- "J'arrive mieux à parler de moi"
- "J'observe mieux les choses"
- "J'attends le jeudi avec impatience pour me calmer car le mercredi j'ai beaucoup d'activités et je suis fatigué"
- "Les devoirs ça m'aide plus qu'avec mes parents"
- "On m'explique bien, c'est pas la même méthode"

Le vendredi : atelier de soutien en anglais (5 CM2)

- "Avant j'aimais pas trop l'anglais, maintenant de plus en plus"
- "Avant j'étais timide, maintenant j'ai moins le trac"
- "J'aime bien car on est en petit groupe, en classe on est trop nombreux !"
- "En classe y'en a toujours qui soufflent, là on a plus le temps de réfléchir"
- "J'aime bien quand on parle de l'Angleterre"
- "On fait des activités intéressantes"

Année 2005 - 2006

La rentrée scolaire a eu lieu le 02 septembre et le C.L.A.S a débuté dès le 12 avec la participation d'enfants inscrits l'an dernier et qui ont souhaité poursuivre cette activité. Les nouveaux ont commencé ce service le 3 octobre 2005, avec un maximum de 15 enfants au total.

L'identification des élèves et la caractérisation des difficultés sont faites par les enseignants.

Différentes actions sont menées au sein de cet accompagnement, visant :
- l'aide aux devoirs : organisation, méthodologie, concentration, etc...
- la découverte d'un apprentissage ludique sous forme d'ateliers tels que la sophrologie. la rédaction d'un conte, la découverte de la langue chinoise (2004/2005).
- l'écoute de l'enfant.
- une relation plus importante entre les parents, la coordonnatrice de ce projet Sylvie Armand, les bénévoles Madeleine Carteron, Josiane Manniez, les enfants, la commission scolaire municipale, l'équipe enseignante.

Le C.L.A.S. se déroule à l'école élémentaire de Cusy les lundis, mardis, jeudis, vendredis de 16 h 30 à I8 h OO. Les intervenants choisissent librement le nombre d'enfants, la classe, les jours (1 ou 2) qu'ils désirent. Le financement de ce dispositif contractuel (C.L.A.S.) est assuré par la C.A.F., coordonné par la D.D.A.S.S..

Cette année un projet théâtre est mis en place par Madeleine Carteron. Cette activité peut accueillir 12 enfants au maximum du CE2 au CM2. Elle a lieu le vendredi soir.

Ce projet vise à aider l'enfant à se situer dans l'espace, à lui permettre de travailler l'expression corporelle et orale de façon ludique. Il demande un engagement sérieux de la part des enfants et des familles; une représentation aura lieu en fin d'année scolaire lors de l'évaluation de l'action avec l'ensemble des partenaires. Si des parents souhaitent s'associer à ce projet (costumes, décors...) ils seront les bienvenus.   spectacle 2006

Josiane Manniez abordera avec les enfants la sophrologie, visant à accroître la confiance en soi, apprendre à se détendre et se concentrer d'avantage afin d'effectuer les devoirs du soir dans les meilleures conditions possibles.

Actuellement la commission scolaire municipale est à la recherche de bénévoles pour aider à l'encadrement. Si vous voulez obtenir des informations ou vous inscrire, n'hésitez pas à contacter Sylvie Armand. Cette activité, dynamique et conviviale, est toujours l'occasion d'un échange enrichissant pour l'enfant et l'adulte et permet un tissage social au sein de la commune.

Les équipes municipale et enseignante remercient vivement les bénévoles qui se sont mobilisées durant l'année scolaire 2004/2005 : Madeleine Carteron, Jeannine Leclerc, Dominique Maillard, Michèle Tillet, Colette Vindret, et la nouvelle équipe 2005/2006.